英才心理读书会004期成功举办！2018年5月2日(周三)晚上 第004期英才心理读书会于英才办公室如期举行 当晚天公虽不作美 但报名的四十多位书友还是冒雨前来 甚至有几位书友提前两个小时到达，早早就坐在阅览室阅读。 看着他们在阅览室认真阅读的样子 小编甚是感动 本期读书会的主题为TET《教师效能训练》。TET是（Teacher Effectiveness Training）的简称。它是一整套可习得的技能和方法体系，它为教师开创了一系列关于沟通和解决冲突的技巧。该书主要以人本主义为理念，主要介绍了师生关系、学生问题如何人应对、教师问题如何解决，化解师生冲突的双赢方案、教师场所这四个大的主题。该书强调了当问题出现时，首先要界定问题的归属，然后根据不同的问题归属去寻找解决问题的工具。如在处理学生问题时要避免出现十二类沟通绊脚石，提出帮助解决学生问题更有效的方法，即消极聆听、简洁自然的应答、发出谈话邀请、积极聆听（反馈）等四种方法。在解决教师问题时要运用“学会积极倾听”、“我-信息”。以及“第三种方法（没有输家）”，提倡人们学习教师技能训练，运用基本技巧，成为一名“有名的顾问”，真正实现对学生的帮助。 该书的作者是托马斯 · 戈登博士，美国执业心理学家。师从著名的人本主义心理学家罗杰斯。并以其创建的“戈登方法”文明全球，开发了TET（教师效能训练）LET（领导效能训练）等项目，是世界上著名的“沟通之父”。 林霖老师在解读精彩内容，书友们全神贯注地倾听。 在场的朋友们目光专注、凝神思考。 * 分享环节 慧祥分享：人贵得师，亦贵得友。我非常的幸运，我有林老师的指导。我们在这个平台当中和很多爱学习的老师们一起共同成长，这是我觉得第二大幸运的地方。 领智教育的周校长分享：处于不同身份，所接受的问题不一样。处理关系要注重效能，强调以人为本，忘记自己的身份去沟通，去表达自己的感受，对方才会把自己当成一个普通的人，从而接纳接纳你的观点。 潘校长分享：“我-信息的方法”可以运用到学校的管理工作中，我回去以后要跟老师们表达自己的感受，让老师们也知道我是个真实存在的人，需要他们的同情和理解，有助于帮助我更好的开展绩效管理工作。 读书会现场部分视频剪辑和课件如下，没来的朋友们可以一睹为快啦！ * 抽奖活动 幸运朋友 李羽灏 利俏蓉 浪滔
感谢各位书友们对英才心理读书会的支持、参与和鼓励，期待下次与大家的见面！ |
